Sunday, November 15, 2009
Spa512-post #12
En esta semana no tuvimos clase de tecnología, pero trate de practicar y familiarizarme con el programa de segunda vida. No se si me dejará entrar en la isla que visitaremos la próxima semana, porque lo trate y no me dejó. Me dijo que no tenía acceso a este lugar. Me puede decir si ¿obtendré este acceso pronto o cuando todos nos reunamos en este lugar?
Tuesday, November 10, 2009
Spa 512-post # 11
El miércoles pasado exploramos el programa de segunda vida. Este programa me pareció muy interesante e increíble y una buena herramienta para motivar a los estudiantes a que participen en cualquier tipo de tareas. Cuando crean su propio avatar ellos pueden participar de una manera muy creativa e interesante, y así se puede disfrutar el aprendizaje.
Wednesday, November 4, 2009
La Casa
Objetivos de la lección:
La lecci´on se enfocara en el vocabulario de lo que se encuentra en casa. De primero, los estudiantes veran un video de YouTube que muestra algunas casas en El Salvador. Después del video les haré cinco preguntas para ver si ellos tienen alg´un entendimiento previo de lo que estaremos aprendiendo. La segunda cosa que har´e es mostrar un powerpoint que describe la casa de Maria y en rojo apareceran las palabras que quiero que ellos se enfoquen, tambien leere el parrafo uasando viewpoint que aparece arriva del Powerpoint; despues con fotos mostrare lo que se encuentra en una casa y pedire que ellos vayan a la pagina 132 para que vean las palabras y que me digan como se llama el objeto que yo apunte en el Powerpoint. Despues de la presentacion tendran un ejercisio de correspondencia para practicar el Vocabulario. Finalmente dar´e una prueba que aparece en esta pantalla
Watch the video bellow an then answer the questions after you have watched it.
Despues de ver del video: answer the questions after you have watched the video.
1) ¿Te gustan las casas?
2) ¿Que observas en el video?
3) ¿ son las casas lujosas o bonitas?
4) ¿Que piensas de esta forma de vida (way of life) de este lugar?
5) ¿Que entendiste?
Use the audio bellow to listen to the first slide of the powerpoint.
preguntando a la clase: como se llama esto y apuntando al objeto en la pantalla del Powerpoint. Haciendo preguntas: ¿Tu tienes esto en tu casa?
Vocabulario
En parejas: ask your partner what does he or she do in the following places of the house.
el baño
la alcoba
la sala
la cosina
el comedor
compartimos las respuestas con el resto de la clase.
Take the quiz bellow
Quiz
La lecci´on se enfocara en el vocabulario de lo que se encuentra en casa. De primero, los estudiantes veran un video de YouTube que muestra algunas casas en El Salvador. Después del video les haré cinco preguntas para ver si ellos tienen alg´un entendimiento previo de lo que estaremos aprendiendo. La segunda cosa que har´e es mostrar un powerpoint que describe la casa de Maria y en rojo apareceran las palabras que quiero que ellos se enfoquen, tambien leere el parrafo uasando viewpoint que aparece arriva del Powerpoint; despues con fotos mostrare lo que se encuentra en una casa y pedire que ellos vayan a la pagina 132 para que vean las palabras y que me digan como se llama el objeto que yo apunte en el Powerpoint. Despues de la presentacion tendran un ejercisio de correspondencia para practicar el Vocabulario. Finalmente dar´e una prueba que aparece en esta pantalla
Watch the video bellow an then answer the questions after you have watched it.
Despues de ver del video: answer the questions after you have watched the video.
1) ¿Te gustan las casas?
2) ¿Que observas en el video?
3) ¿ son las casas lujosas o bonitas?
4) ¿Que piensas de esta forma de vida (way of life) de este lugar?
5) ¿Que entendiste?
Use the audio bellow to listen to the first slide of the powerpoint.
Leccion #2 Spa512
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preguntando a la clase: como se llama esto y apuntando al objeto en la pantalla del Powerpoint. Haciendo preguntas: ¿Tu tienes esto en tu casa?
Vocabulario
En parejas: ask your partner what does he or she do in the following places of the house.
el baño
la alcoba
la sala
la cosina
el comedor
compartimos las respuestas con el resto de la clase.
Take the quiz bellow
Quiz
Sunday, November 1, 2009
Spa.512-Post #10
Esta semana no tratamos ninguna herramienta nueve en la clase, pero aprendimos de algunas herramientas que existen para comunicarse con otra persona lejana como: las herramientas de chat, video, y una herramienta llamada “second life.” Estas herramientas les da el poder al aprendiz a averiguar lo que el o ella le interesa más; si el aprendiz quiere averiguar algo de Perú, por ejemplo, esta persona encontrara a alguien de Perú y así podrá preguntar a esa persona por un programa chat con video.
Estas herramientas me parecen genial, porque se puede aprender algo de otra cultura sin tener que viajar.
Estas herramientas me parecen genial, porque se puede aprender algo de otra cultura sin tener que viajar.
Sunday, October 25, 2009
Spa.512-post #9
Para la semana nueve nosotros s probamos otro tipo de tecnología similar a los anteriores. Esta vez, yo y otros compañeros probamos el programa que esta asociado con el WEBCT; este tipo de herramientas es perfecto para un ejercicio de “whiteboard” y también para chatear con otro compañero. Un compañero puede controlar lo que los otros observan en la pantalla y en el “whiteboard” aparece lo que cada persona desea escribir. Esto puede ser útil para llevar a cabo una discusión entre un grupo de 5 a 6 personas o posiblemente más. El maestro o maestra puede ser nada más un guía para la discusión y el o la presentadora de el tema o la tarea que se llevara a cabo, pero la tarea será definitivamente controlada por los estudiantes.
Saturday, October 17, 2009
Spa.512-post #8
En la semana número ocho nosotros probamos otro tipo de tecnología para crear pruebas u otro tipo de actividades. Justino y yo probamos el programa de Mystudiyo. En mi opinión este programa o herramienta es mejor que el de Quia, porque Quia no facilita agregar imagines o videos como esta herramienta lo hace. Cuando traté de cargarlo a mi Blogger, no me acepto mi dirección, por eso es que la copia fue enviada a Justino. Hasta ahora no veo nada negativo con esta herramienta, al contrario, pienso que es muy útil.
Wednesday, October 14, 2009
La Ropa
Objetivos de la lección:
Aqui esta lección se enfocará en la gramatica.
Comenzamos la lección con una historia pequeña que habla de la ropa. Las palabras que ellos deben prestar attención se encuentran en azul. Al mismo tiempo ellos observan los dibujos de la página 98, mientras yo narro la historia. Después de que yo termine la nini historia, preguntaré a cada persona de la clase que me lea la palabra arriba de la foto, y después le pregunto si el o ella tiene ese tipo de ropa. Para ver si ellos entienden el vocabulario, haremos una actividad en parejas o solos y que me digan: que tipo de ropa se pondrian para una boda, un funeral, una fiesta, para ir a un restaurante fino, para ir a la iglesia. Finalmente tomarán una pruebita en Qia, basada en la información que se encuentra en un video de youtube.
Pre-lección
Do you know how to say certain articles of clothing in Spanish?
-les pido que apunten en una hoja de papel las palabras de la ropa que ellos ya saben.
-después que terminen les pregunto a cada uno que escribieron.
Despues,enseno el powerpoint mostrando el material que estudiaremos.
Les pido que vayan al libro en página 98, y que me digan como se dice cada articulo de ropa en español.
Actividad#1
With a partner or by yourself, answer the following questions using the information on page 98.
1) ¿que tipo de ropa se ponen para una boda?
2)¿que tipo de ropa se ponen para un funeral?
3)¿que tipo de ropa se ponen para ir a una fiesta?
4)¿que tipo de ropa se ponen para ir a la iglesia?
5)¿que tipo de ropa para comer en un restaurante fino?
prestando attención en el vocabulario de pagina 98 en el libro de texto.
Watch the video bellow, take careful notes about the clothing the people in the video are wearing, then go to the link bellow the video and take the short quiz. the final thing you will do is publish a comment on how the lesson worked for you.
Quia quiz
Aqui esta lección se enfocará en la gramatica.
Comenzamos la lección con una historia pequeña que habla de la ropa. Las palabras que ellos deben prestar attención se encuentran en azul. Al mismo tiempo ellos observan los dibujos de la página 98, mientras yo narro la historia. Después de que yo termine la nini historia, preguntaré a cada persona de la clase que me lea la palabra arriba de la foto, y después le pregunto si el o ella tiene ese tipo de ropa. Para ver si ellos entienden el vocabulario, haremos una actividad en parejas o solos y que me digan: que tipo de ropa se pondrian para una boda, un funeral, una fiesta, para ir a un restaurante fino, para ir a la iglesia. Finalmente tomarán una pruebita en Qia, basada en la información que se encuentra en un video de youtube.
Pre-lección
Do you know how to say certain articles of clothing in Spanish?
-les pido que apunten en una hoja de papel las palabras de la ropa que ellos ya saben.
-después que terminen les pregunto a cada uno que escribieron.
Despues,enseno el powerpoint mostrando el material que estudiaremos.
Presentation Spa512
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Les pido que vayan al libro en página 98, y que me digan como se dice cada articulo de ropa en español.
Actividad#1
With a partner or by yourself, answer the following questions using the information on page 98.
1) ¿que tipo de ropa se ponen para una boda?
2)¿que tipo de ropa se ponen para un funeral?
3)¿que tipo de ropa se ponen para ir a una fiesta?
4)¿que tipo de ropa se ponen para ir a la iglesia?
5)¿que tipo de ropa para comer en un restaurante fino?
prestando attención en el vocabulario de pagina 98 en el libro de texto.
Watch the video bellow, take careful notes about the clothing the people in the video are wearing, then go to the link bellow the video and take the short quiz. the final thing you will do is publish a comment on how the lesson worked for you.
Quia quiz
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